Information till studenter och medarbetare med anledning av covid-19 (Uppdaterad: 3 april 2020)

Hoppa direkt till innehållet
Publicerad: 05 mar, 2020

正版星力游戏,信发的彩的登陆

http://www.xllqp.icu/nyheter/skillnader-i-meriter-bland-nyutnamnda-professorer_8956278/
正版星力游戏,信发的彩的登陆,澳门葡京赌场官网网址,时彩官网模组玉石内码转换

NYHET Trots ett aktivt jämställdhetsarbete under flera decennier är bara 27 procent av Sveriges professorer kvinnor. Forskare vid Umeå universitet har i en ny studie undersökt den vanliga förklaringen att kvinnors prestationer värderas lägre än mäns.

För att mäta storleken på denna diskriminering jämförde forskarna meriterna bland dem som blev professorer mellan 2009 och 2014 vid de sex största universiteten (Göteborg, Lund, Stockholm, Uppsala, Umeå och Karolinska institutet).

– Antalet publikationer och hur många gånger de citerats är centrala när man bedömer vetenskaplig kompetens. Om kvinnor missgynnas vid tillsättningen av professorer borde de alltså ha fler publikationer än männen, bland dem som sedan fick professurer. Vi såg motsatsen, säger Guy Madison, en av forskarna bakom studien.

Män hade 64 procent fler publikationer och 260 procent fler citeringar inom medicin, och 81 procent fler publikationer och 42 procent fler citeringar inom samhällsvetenskap (juridik, lingvistik, pedagogik, psykologi och statsvetenskap). Tvärtemot förutsägelsen som följer av att kvinnor förfördelas vid professorstillsättningar har tröskeln effektivt varit lägre för kvinnor mellan 2009 och 2014, vilket sammanfaller med en större ökning av antalet kvinnliga professorer – 78 procent – än manliga professorer – 28 procent.

– Möjliga förklaringar kan vara tillämpningen av principen att alltid välja från underrepresenterat kön om skillnaderna i meriter är små, eller någon annan form av diskriminering för att tillmötesgå regeringens mål att snabbt öka andelen kvinnliga professorer, menar Guy Madison.

Madison, G. & Fahlman, P. Sex differences in the number of scientific publications and citations when attaining the rank of professor in Sweden. Studies in Higher Education. E-pub ahead of print. doi:10.1080/03075079.2020.1723533

Länk till studien:
时彩官网

 

För mer information, kontakta:

Guy Madison
Professor
E-post
E-post
Telefon
090-786 64 01